التعليم الإليكتروني

ان هذا المقياس يزود الطالب الذي اختار هذا التخصص «تكنولوجية التربية» في علوم التربية بالمفاهيم الاساسية للتعليم الإليكتروني ووهي من الوحدات الهامة والأساسية التي تزود الطالب بالتحكم بالوسائل التكنولوجيا الحديثة و كيفية توظيفها في الميدان و الفعل التربوي لأية ممارسة بيداغوجية سواء أكانت في التوجيه و الإرشاد المدرسي أوفي مجال التدريس ، حيث تزود الطالب في هذه المرحلة ألا و هي مرحلة السنة ثانية ماستر بمعلومات هامة وتفصيلية في هذا المجال وبالأسس العلمية التي تقوم بها التربية الحديثة، من خلاله يكتسب معارف نظرية و تطبيقية تمكنه من مواكبة هذا العصر وهو عصر التكنولوجيات الحديثة .
الاهداف العامة:
1. التعرف على مبادئ الأساسية في التعليم الإليكتروني.
2. معرفة السيرورة التاريخية لظهور و تطور تكنولوجيات التعليم ، وماهي البداية الفعلية لظهور التعليم الإليكتروني و التعليم الإفتراضي.
3. التعرف على مستويات ومكونات الأساسية للتعليم الإليكتروني.
4. مساعدة الطالب على تطوير المفاهيم الأساسية في وحدة التعليم الإليكتروني وذلك بتزويده بمعارف نظرية و إرفاقه بتطبيقات تربوية في المجال الجامعي ( كالنفسية، التحصيلية...الخ).
5. اعطاء نماذج جديدة في التعليم الإليكتروني و دراسة الآفاق المستقبلية له.
6. معرفة أهم الدول التي تسارعت في تبني التعليم الإليكتروني من الدول العربية و الغربية مع دراسة مقارنة بنيهما .
المستوى: السنة الثانية ماستر علوم التربية – تخصص تكنولوجيا التعليم.
الفصل الدراسي: الفصل الاول للسنة الجامعية 2018/2019.
الوحدة: التعليم الإليكتروني
المعامل: 30
الارصدة:04
المدة: 45 ساعة موزعة على 13 اسبوع.
الجدول الزمني: الأحد من 11:00 الى 12:30. القاعة 29 E