Le cours de Méthodologie de recherche présente les bases essentielles de la recherche scientifique en sciences de gestion, en particulier dans le cadre de la rédaction d’un mémoire de master.
Il commence par l’étude des fondements théoriques de la méthodologie de recherche, en expliquant l’importance de la démarche scientifique, les principaux concepts et les approches utilisées pour produire des connaissances fiables.
Il décrit ensuite le processus de recherche, depuis la formulation de la problématique et des hypothèses jusqu’à la collecte et l’analyse des données, en passant par le choix des outils méthodologiques appropriés.
Le cours aborde également la typologie des méthodes de recherche en sciences de gestion, en distinguant notamment les approches qualitatives, quantitatives et mixtes, ainsi que leurs champs d’application et leurs limites.
Enfin, il se conclut par la présentation des normes de rédaction d’un mémoire de master, incluant la structure du document, les règles de présentation, les normes bibliographiques et les exigences académiques à respecter.
L’importance de ce programme réside dans le fait qu’il fournit aux étudiants les fondements indispensables pour mener une recherche scientifique rigoureuse en sciences de gestion. Il permet de comprendre les bases théoriques de la méthodologie de recherche, ce qui aide à développer un esprit critique et une capacité d’analyse scientifique.
Ce cours guide l’étudiant à travers les étapes clés du processus de recherche, facilitant ainsi la formulation d’une problématique pertinente, le choix d’une méthode adaptée et l’interprétation correcte des résultats. Il aide également à maîtriser les différentes méthodes de recherche, ce qui permet de sélectionner l’approche la plus appropriée selon l’objet d’étude et les objectifs poursuivis.
Enfin, l’apprentissage des normes de rédaction d’un mémoire de master est essentiel pour produire un travail académique structuré, clair et conforme aux exigences universitaires. Ce programme contribue ainsi à améliorer la qualité scientifique du mémoire, à renforcer la crédibilité du travail de recherche et à préparer l’étudiant à des études avancées ou à des activités professionnelles nécessitant des compétences en recherche.
- Enseignant: Akila ZOUAOUI